در این جلسه به تحلیل روان‌شناسی کنکور اردیبهشت 1404، شامل مباحث روش تجربی، مشاهده و تجربه، رشد جسمانی، دوقلوهای ناهمسان، رشد در دوره نوجوانی، یادگیری در دو سال اول زندگی، ویژگی دوره نوجوانی، توجه گزینشی، فرایند شناختی، هشدار کاذب، آزمایش فقدان حواس، تحریک گیرنده‌های حسی، بازیابی (حسی، درونی، معنایی و بیرونی)، کنترل عامل فراموشی (عاطفی، گذشت زمان، عدم نشانه بازیابی کافی)، فرایند حل مسئله موفق، ویژگی‌های غفلت شده در حل مسئله (تشخیص مبدا، هدفمندی، امکانات و توانایی‌ها و تحت کنترل بودن)، ویژگی تصمیم‌گیری درست، سبک تصمیم‌گیری (تکانشی، اجتنابی، وابسته، منطقی و سوگیری تاثیر)، رابطه احساس کنترل و یادگیری، نگرش، اسناد بیرونی، انگیزه درونی، انگیزش، ناهماهنگی شناختی و پیوستار سلامت می‌پردازیم.